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La Plata, provincia de Buenos Aires, Argentina,

ESPECIALISTAS ABORDARON LA PROBLEMÁTICA DEL ASMA EN ALUMNOS DE ESCUELAS BONAERENSES

Fue en el marco de la II Jornada de Asma, Deporte y Escuela que estuvo encabezada por el presidente de la Comisión de Educación de la HCD, Diego Rovella. Entre los puntos fuertes se planteó la puesta en marcha de un protocolo de acción para planificar la inclusión de los alumnos que padecen esta enfermedad.

Conocer la enfermedad asmática y sus alcances desde un enfoque integrador y detectarla para su intervención, fueron algunos de los objetivos que guiaron el debate y el intercambio de especialistas en la II Jornada de Asma, Deporte y Escuela que tuvo lugar en la Cámara de Diputados.
“Una vez más la HCD es una caja de resonancia de lo que ocurre en las escuelas de la provincia de Buenos Aires, por eso, es de suma importancia detectar precozmente esta enfermedad para que los alumnos afectados comiencen un tratamiento”, dijo el diputado Rovella.
Durante la actividad se remarcó la importancia de adoptar normas básicas y específicas de la actividad física así como también, la utilización de los medicamentos preventivos que tienden a evitar la aparición de crisis asmáticas durante el ejercicio físico.
En ese sentido, el presidente de la Sociedad de Alergia de La Plata, Doctor Oscar Gentilcore consideró que “todos los chicos tienen que tener acceso a una buena calidad de vida, sobre todo teniendo en cuenta la existencia de tratamientos con los que contamos hoy en día”.
Según los estudios de prevalencia de asma inducido por ejercicio se encuentra presente en un 7 a 12 por ciento de la población general lo que pone en alerta a los educadores, principalmente a quienes se desarrollan en el área de Educación Física.
Al respecto, Cecilia Barbieri, subdirectora de la dirección de Educación Física de la provincia, explicó que lo que se pretende es “ofrecer a los docentes herramientas para que puedan abordar esta problemática institucionalmente y que el alumno participe de las clases de educación física porque es su derecho”.
Por último, Mónica Dillon, directora provincial de Educación Primaria, se refirió a la posibilidad de construir un protocolo de acción para planificar la inclusión de los alumnos que sufren esta enfermedad. "Es una gran oportunidad para conformar una comisión provincial y seguir trabajando de manera articulada en todo el ámbito educativo", dijo.